Страничка психолога
- Всероссийский Детский телефон доверия:
- 8-800-2000-122 (бесплатно, круглосуточно)
- Психологическое консультирование, экстренная и кризисная психологическая помощь для детей и подростков в трудной жизненной ситуации и их родителей.
- Телефон доверия суицидологической службы Ростовского филиала
- ГБУ РО ПНД
- 8-863-223-41-41
- Профилактическая и консультативная помощь с целью предотвращения суицидальных и иных опасных действий.
- Государственное бюджетное учреждение Ростовской области центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.
- Запись на консультацию по телефону:
- 8-863-251-14-10 (в будние дни с 09.00 до 17.30)
1. Педагог образовательной организации при установлении факта буллинга(травли) должен сообщить о выявленном факте администрации ОУ.
2. Администрация образовательной организации рассматривает сообщение о
факте буллинга (травли), обеспечивает проведение разбора каждого случая
индивидуально.
3. Администрация образовательной организации информирует родителей
(законных представителей) жертвы (пострадавшего) и агрессора о выявленном факте
буллинга (травли).
4. Педагог образовательной организации, при наличии признаков угрозы жизни и
здоровью пострадавшего, оказывает первую медицинскую помощь, оповещает
медицинского работника и сопровождает жертву (пострадавшего) в медицинский
кабинет, а при необходимости вызывает скорую медицинскую или неотложную
психиатрическую помощь.
5. Администрация образовательной организации в случаях совершения
несовершеннолетними правонарушения, повлекшего тяжелые последствия для
пострадавшего, передает информацию в правоохранительные органы;
6. Администрация образовательной организации для составления плана
действий по выявленному факту буллинга (травли) создает рабочую группу, в состав
которой включаются педагоги образовательной организации, в том числе: классный
руководитель, педагог - психолог, социальный педагог и др. Между входящими в группу распределяются обязанности.
Классный руководитель:
- наблюдает за состоянием участников буллинга (травли), беседует с ними, их родителями (законными представителями);
- принимает воспитательные меры, информирует о результатах принятых мер и оказанной помощи;
- проводит (при необходимости совместно с педагогом - психологом, социальным педагогом, уполномоченным по правам ребенка) профилактическую работу в классе.
Педагог-психолог образовательной организации:
- оценивает психологическое состояние жертвы (пострадавшего), агрессора, свидетелей;
- консультирует классного руководителя, работников образовательной организации по тактике поведения в отношении участников буллинга (травли);
- консультирует родителей (законных представителей), при наличии показаний рекомендует обратиться за медицинской, социальной и юридической помощью в
другие учреждения;
- отслеживает психологическое состояние участников буллинга (травли), а также других обучающихся класса;
- организует и проводит тренинговые занятия с участниками буллинга (травли).
- координирует оказание помощи участникам буллинга (травли) со стороны различных специалистов (педагога-психолога, медицинского работника и т.д.) и служб, взаимодействует с родителями (законными представителями) и информирует об оказанной помощи классного руководителя и ответственного из числа администрации.
Заместитель директора по воспитательной работе:
- контролирует оказание помощи участникам буллинга (травли) и информирует об этом директора образовательной организации;
- информирует агрессора и его родителей (законных представителей) о принятых в его отношении дисциплинарных мерах;
- регистрирует принятые меры по каждому факту буллинга (травли) в журнале (электронной базе данных) и информирует директора образовательной организации;
- готовит представление на работников образовательной организации, допустивших буллинга (травли) в отношении обучающихся, а также не среагировавших на эпизоды буллинга (травли) среди обучающихся.
Директор образовательной организации:
- обеспечивает оказание социально-педагогической и психологической помощи всем участникам буллинга (травли);
- обеспечивает реализацию воспитательных и дисциплинарных мер в отношении
участников буллинга (травли);
- обеспечивает проведение мониторинга выявления, регистрации и реагирования на все случаи буллинга (травли).
7. Члены рабочей группы собирают информацию о факте выявленного буллинга
(травли):
- факты, подтверждающие наличие буллинга (травли);
- длительность буллинга (травли);
- характер буллинга (травли) (физический, психологический, смешанный);
- участники (инициаторы, исполнители);
- мотивация участников к буллингу (травле);
- свидетели и их отношение к происходящему буллингу (травле);
- поведение жертвы (пострадавшего);
- прочие важные для конкретного случая обстоятельства буллинга (травли).
8. Члены рабочей группы анализируют полученную информацию и разрабатывают комплексный план социально-психолого-педагогического
сопровождения жертвы (пострадавшего), агрессора и свидетелей буллинга (травли).
9. Администрация контролирует исполнение мероприятий комплексного плана социально-психолого-педагогического сопровождения жертвы (пострадавшего), агрессора и свидетелей буллинга (травли).
10. Ситуация буллинга (травли) может считаться завершенной после того, как всем его участникам оказана помощь, приняты воспитательные (а при необходимости
– дисциплинарные) меры, обстановка в классе (группе) нормализовалась, повторных проявлений буллинга (травли) не наблюдается в течение 4 недель.
11. Администрация образовательной организации информирует учредителя о выявленном факте буллинга (травли).
12. Администрация образовательной организации информирует учредителя о принятых мерах, исполнении комплексного плана социально-психолого-педагогического сопровождения жертвы (пострадавшего), агрессора и свидетелей буллинга (травли)
Документация:
Профилактика суицидального поведения среди обучающихся.pdf
Приказ о создании психологического тестирования обучающихся.pdf
Для педагога:
Памятка для педагогов ЧТО ТАКОЕ БУЛЛИНГ о РВ.pdf
ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ КАК ОСТАНОВИТЬ АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА.pdf
Для родителей:
Методическая копилка:
3 информация о способах получения помощи.pdf
10 Сказкотерапия Звездная страна Word.docx
7 Занятие Трудное решение (1) (1).pdf
10 Тренинг нач.школа Office Word.docx
Игры и упражнения по профилактике буллинга о РВ.docx
Памятка. Травля в школе о РВ.pdf